Хочу в школу, или Вниманию родителей будущих первоклассников

29 января 2021 года состоится организационное собрание для родителей будущих первоклассников. Начало в 17.30. Место проведения: актовый зал гимназии. Если вы заинтересованы в скорейшей адаптации своего малыша к обучению в школе, ждем вас!

Уважаемые родители, не забудьте про масочный режим!

АБ ПРАВЯДЗЕННІ АДЗІНАГА ДНЯ ІНФАРМАВАННЯ

Тэма адзінага дня інфармавання для навучэнцаў 8-11 класаў у рамках рэалізацыі праекта “ШАГ” 28 студзеня 2021 года – “Беларуская навука: у нагу з часам”.

  У класных калектывах 8, 9 класаў пройдуць інфармацыйныя хвілінкі, круглыя сталы.  Для навучэнцаў 10, 11 класаў запланавана сустрэча з Цімоніным Арцёмам Васільевічам – вядучым спецыялістам Softeq Development.

Пачатак мерапрыемства: 12.10.

Для навучэнцаў 5-7 класаў на гэтым тыдні запланаваны класныя гадзіны ў рамках тэматычнага блока “Я і закон”.

Гімназічная субота запрашае

Азнаёмцеся з планам правядзення гімназічнай суботы  30 студзеня 2021 года  тут

Успешная формула выбора профессии

Для того, чтобы правильно выбрать себе профессию, прежде всего нужно рассматривать три составляющие: хочу, могу, надо.
«Хочу» определить свои профессиональные интересы.
«Могу» оценить свои профессионально важные качества: здоровье, личные качества.
«Надо» узнать какие профессии пользуются спросом.

Учащиеся 9-х классов смогли познакомиться и примерить на себе разные профессии, изучили специфику каждой профессии, разобрались в своих возможностях и узнали  больше про образовательные перспективы.

Педагог-психолог     К.А. Горшкова

Памятка для бацькоў. Як зберагчы дзяцей ад гвалту

 


Выконваючы правілы бяспекі,  дзіця зможа прыняць самае правільнае рашэнне ў складанай сітуацыі і пазбегнуць сустрэчы са злачынцам. Для гэтага дзіцяці трэба засвоіць “правіла чатырох” НЕ»:
НЕ размаўляць з незнаёмцамі і не ўпускаць іх у дом;
НЕ заходзіць з незнаёмымі людзьмі ў ліфт або пад’езд;
НЕ садзіцца ў машыну да незнаёмцаў;
НЕ затрымлівацца на вуліцы пасля школы, асабліва з надыходам цемры.
А калі незнаёмец проста просіць паказаць патрэбную вуліцу ці паднесці сумку, праводзіць да крамы? Навучыце дзіцяці і ў гэтых выпадках казаць ” не!”Растлумачце дзіцяці, што ў такой сітуацыі можна растлумачыць, як знайсці вуліцу, і ні ў якім разе не паддавацца на ўгаворы праводзіць, нават калі гэты чалавек будзе называць сябе знаёмым кагосьці з бацькоў.

Навыкі па папярэджанні гвалту
Калі дзіця апынецца ў пагрозлівай сітуацыі, у яго павінна быць некалькі варыянтаў выбару, якія бацькі могуць пры зручным выпадку абмяркоўваць з дзіцем.
1. Уцячы ад небяспекі. Бяжы ў школу, да суседзяў, у краму ці дадому. Бяжы ў бліжэйшы бяспечнае месца. (Бацькі павінны дапамагчы дзецям вызначыць усе бяспечныя месцы па маршруце, якім карыстаецца дзіця кожны дзень.)
2. Гучна крычы і не спыняй крычаць, пакуль не апынешся ў бяспецы. Гэтая стратэгія патрабуе практыкі, паколькі дзяцей вучаць таму, што ў многіх выпадках крычаць непрыгожа. Каб звярнуцца да крыку ў небяспечнай сітуацыі, як дарослыя, так і дзеці павінны адрэпеціраваць гэты крык. Калі вы праводзіце рэпетыцыю крыку з дзецьмі малодшага ўзросту, пачынайце крычаць нягучна, паступова робячы крык ўсё гучней і гучней. Маленькіх дзяцей гучны крык можа напалохаць.
3. Вызначыць бяспечныя і небяспечныя сакрэты. Падрыхтоўка да святкавання дня нараджэння ці іншага свята, якія трымаюцца ў таямніцы, або схаваны падарунак-гэта бяспечныя сакрэты, яны не прымушаюць дзіцяці адчуваць пачуццё страху. Такія сакрэты, у канчатковым выніку, давяраюцца каму-небудзь. Небяспечныя сакрэты часта прымушаюць дзяцей адчуваць страх або сарамлівасць. Небяспечным сакрэтам заўсёды трэба падзяліцца з дарослым, які дапаможа табе.
4. Разам са сваім дзіцем пастаянна ўспамінайце імёны бяспечных дарослых. Бяспечныя Дарослыя-гэта дарослыя, якія выслухаюць дзіця, павераць яму і дапамогуць. Памятаеце, што дзіцяці акрамя маці і бацькі патрэбныя іншыя дарослыя. Настаўнікі, бабуля, Дзядуля, сябры, суседзі – усе гэтыя людзі могуць быць бяспечнымі дарослымі для вашага дзіцяці.
5. Дазвольце свайму дзіцяці казаць слова “не”. Многія дзеці лічаць, што дарослым нельга адмаўляць і што іх за гэта пакараюць. Аднак дзеці павінны зразумець, што ім трэба казаць ” не ” любому даросламу, які іх палохае сваімі просьбамі або патрабаваннямі.
6. Патлумачце дзіцяці, што яго цела належыць толькі яму, я дазваляю табе і дапамагаю клапаціцца пра яго. Раскажыце дзіцяці аб нармальных і ненармальных дотыкі.
7. Скажыце дзіцяці і пераканаеце яго: “кожны раз, калі ў цябе ўзнікаюць праблемы, усё роўна, ці палохаюць яны цябе ці прымушаюць саромецца, я выслухаю цябе, паверу табе і дапамагу”. Гэта, напэўна, адно з самых важных адкрыццяў, паколькі дзеці часта думаюць, што ім ніхто не паверыць. Яны таксама лічаць, што нашкодзяць сабе ці таму чалавеку, які іх крыўдзіць. Бацькі павінны растлумачыць сваім дзецям, што хочуць абараніць іх ад зла.

Педагог-псіхолаг                       К.А. Гаршкова   

«Идея, опередившая время»

Когда идее приходит время созреть, она

увлекает людей незаметно для них самих.

А.И. Герцен

 20 век дал человеку множество изобретений. Одно из самых удивительных из них – компьютер. Сейчас электронные машины используются так широко, что трудно представить, как можно было обходиться без них. А ведь первый компьютер появился около 80 лет назад.

Учащиеся 9 «Б» класса провели исследовательскую работу. Заинтересовавшись вопросом, откуда пришел компьютер, они углубились в историю развития вычислительной техники и дошли в своих исследованиях до начала XIX века.  Нужно сказать, что их интересовали не столько механические счетные машины для отдельных операций (их можно найти и в 17 веке), а те машины, которые автоматизировали весь ход вычислений и не требовали участия человека в этих вычислениях.

Продвигаясь от современных машин к машинам III, II, I  поколения, узнали о трудах  советского академика Лебедева, американского математика фон Неймана, и добрались до результатов работы английского математика, изобретателя, исследователя Чарльза Бэббиджа.

А в субботу, 23 января учащиеся 9 Б класса поделились результатами своего исследования. Они пригласили в гостиную Чарльза Бэббиджа учащихся 8, 9 и 10-х классов и показали небольшую пьесу, как зарождалась идея изобретения компьютера.

Многие впервые узнали об изобретателе Чарльзе Бэбидже. Работа над аналитической машиной, безусловно была главным делом всей его жизни. Его идеи в начале XIX века были настолько смелыми и дальновидными, что далеко не все современники в состоянии были оценить их. Не все знали, что первым программистом (помощницей Чарльза Бэбиджа) была дочь великого английского поэта Джоржа Байрона Ада Августа (леди Лавлейс).

Ребята познакомили зрителей с некоторыми интересными фактами биографии великих ученых и провели викторину «Верите ли вы, что…»

Всем было познавательно и интересно!\

Трацевская ЛБ., учитель информатики

Герб i Сцяг

Спасылкі

Cайт Президента Республики Беларусь
ГИАЦ МО РБ
Комитет по образованю МИНГОРИСПОЛКОМА
Официальный сайт Дзержинского райисполкома
АДУКАЦЫЙНЫ ПАРТАЛ
Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь